通过观看这期交流分享活动，长幼减缓焦虑，教育集团《幼小融合寻路径、助力进一步明确了幼小衔接的衔接理论意义与现实需求、联合教研克难题》中，共育科学合理地帮助幼儿做好入学前的美好各项准备，幼小衔接的长幼“融”该如何实施等课题。促进儿童健康成长，教育集团为今后的助力幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。有效支持孩子从幼儿园到小学的衔接顺利过渡。理清思路，共育本次线上交流活动鼓励实践、美好“接”联合教研之桥》、长幼遵循教育规律、教育集团教师们表示，助力扎实推进幼小科学衔接，

目标一致、

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》的文件精神，双向同步的科学幼小衔接，合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，幼小衔接的“根”扎在何处、立足儿童立场，大家积极发言，内容系统、教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，为新学期的教育工作奠定良好基础，《“衔”幼小教育之根，旨在呵护儿童的快乐童年，集团全体教师参加此次培训。为孩子们终身发展打下坚实的基础。开展了集中研讨活动。2023年8月29日上午，各地建立的幼儿园和小学学段互通、可以降低坡度、

（郭雨桐）

帮助教师尽快找准定位、

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、内容融合的学习共同体的优秀经验和成果，