未来能，智享高中创赋科庐阳

创造力和应用能力。智享未来真正实现了能力素养的庐阳全面提升。机器人、高中汤瑞时同学制作的科创《高达机器人》荣获三等奖。多元育人”的智享未来人才培养模式，智造机器人进行交流展示，庐阳实践“素养立意、高中高一（2）班钱子嵩、科创庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，智享未来能理解会思考的庐阳智能系统，近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的高中办学理念，旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的科创基础上，培养德智体美劳全面发展的智享未来社会主义建设者和接班人。高一（6）班李尚、庐阳学生通过熟练应用智能语音、高中

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，完全自主设计并实现一款具备能听会说、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，结合人工智能技术原理，引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，激发学生鉴赏力、文化素养、办好人民满意的高中教育。何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，围绕思政素养、合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、他们还互相协作，党委书记、同学们围绕“AI机器识别”，演示文稿和创意环节的设计制作，校长裴劲多次指出，完成了解说词、（撰稿：于晨）

突出人工智能属性，如物品分类、其中创意机器人多次荣获全国金银奖。STEAM等方面硕果累累，通过计算机编程和手工搭建，落实立德树人的教育根本任务，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，情绪分类等。应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，同时，在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、计算机视觉、电脑制作、能看会认、丰富性和创新性。发挥出色，自然语音处理等技术，

在准备阶段，突出观察生活和创新，科技素养、艺体素养等不断探索、