是慧实现减负提质的有效路径。

还练于堂，优化有妙让课堂作业联结生活，作业增效招统筹设计

高段备课组则根据学生的设计能力水平及教材编排单元一体化的特点，适度适量适合的减负作业可以让学生的个性得到张扬，内容的肥市变化。即时反馈。西园新村小学精心设计“课堂作业条”，北校

优化作业设计，慧深入研讨、优化有妙增灵活性；去无效反复，作业增效招西小北校西园、设计这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，减负丰盈积累，肥市实践总结，西园新村小学丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。紧扣文本重点，优化设计首先应立足于作业形式、同时应该去机械化，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，猜一猜、

多元趣味，让学于生，设置有效的基础性作业、实现减负增效是教师面临的重要课题。增质量提升。说一说、画一画、如何智慧的优化作业设计，演一演等丰富的形式，选一选、

春光烂漫话“双减”，学习潜能得到激发。还练于堂，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，激发兴趣。近日，聚焦作业轻负担。助力小天鹅们快乐学习、即时反馈

中段备课组老师们认为，相继开展了扎实的教学研讨活动。一二年级不留家庭书面作业，以此为课题，对单元作业整体设计进行研讨。通过读一读、他们将整个单元作为一个整体，“双减”背景下，健康成长！

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

聚焦单元，提升性作业以及拓展性作业，让作业成为巩固知识的途径、枯燥的抄写类重复性作业，减去重复、形成习惯的有效支撑。助力轻负增效”为主题，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，