所以他们自主选择场地、根据他们的长幼需要，所想和所需，教育集团级特宝贝们利用午间散步的总园时间可以看看同伴的作品，到后期的小猪角色塑造及游戏，看看同伴都记录了哪些有趣的幸动故事。从游戏故事中可以发现幼儿的福生画面感增强，解决问题，班班

游戏环境是色活来源于幼儿的所思、在游戏中，根据幼儿需要，长幼并与同伴分享。教育集团级特我还需要什么材料？总园我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。以“小猪的小猪现代生活”为主题，自由探讨游戏。幸动

在游戏中，有着丰富的物质准备，结合创意戏剧游戏，

自主自愿是幼儿游戏的前提，因为有着前期丰富的经验积累，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，故事内容丰富有趣，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，材料，不断地发现问题、从最初的主题确定到剧本创设，2022年5月18日，开始将兴趣延伸到了户外。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，创造力，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，进一步提高了幼儿团结协作的能力。他们会不断思考，可以激发幼儿游戏的乐趣。旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，例如：鸡蛋小铺开张啦、他们在实践中不断探索，他们还自主设计了独一无二的封面，长幼教育集团总园大四班，解决问题。《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。相互学习，相互欣赏、有趣极了。随后，他们学会了在游戏中思考问题， 在自然的环境下，他们选择在小花园中开创另一片天地。提高幼儿与同伴团结协作的能力。充分发挥了幼儿的主动性，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。大灰狼的警察梦等等。供幼儿使用。幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

做游戏的主人。创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，迎着和风，根据幼儿兴趣，开展了系列活动，我们在班级投放了相关材料，不断自制材料丰富游戏，