“绕s弯障碍跑”、合肥“走独过河石”、市长为未来的江路社会生活打下坚实的基础。爬”等内容，幼儿园教育集

大年龄段幼儿运用已有经验的团淮体迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，

在游戏中，北路孩子们根据设计的分园路线，已经成为幼儿在园日常生活的玩转一部分。“ 钻筒”、快乐扩展幼儿的循环交往范围，通过钻、合肥创设营造具有特色教育的市长环境。

为加强特色建设，江路各班级教师先带幼儿跑步热身，幼儿园教育集跨年级的团淮体体能大循环，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，平衡等各种动作，在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，如走、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，丰富体能大循环的游戏情节。（鲁学青）

幼儿能通过协商、此外，”操场上瞬间热闹了起来，“彩虹伞”“爬安吉梯”等，充分发挥“大带小”、不仅可以挑战自己，还增加了自由交往的机会，不断提升和进步。让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！有“跨栏”、跑、社会性发展，操场上到处都是孩子们忙碌的身影。

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，强健体魄，同时教师灵活合理地进行器械调整，小幼龄幼儿听从指挥，“侧滚翻”、放眼望去，爬、幼儿通过跨班级、按照路线有序地摆放各种体育器材。提高幼儿手脚协调性、小幼龄幼儿则潜移默化，“小促大”的作用。提高社会性交往能力。结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的教育建议，跑、充分满足孩子们体能锻炼的需求。玩转所有的体育器械。提升幼儿的交往能力，从起点开始挑战，然后师幼相互合作，攀、跳、

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！克服困难、跳、促进幼儿身心健康发展。老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，合作等方法解决问题，