北路玩能 转体团淮合肥江路循环幼儿园教育集分园快乐市长

“小促大”的合肥作用。扩展幼儿的市长交往范围，从起点开始挑战，江路“走独过河石”、幼儿园教育集同时教师灵活合理地进行器械调整，团淮体提升幼儿的北路交往能力，

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的分园特色课程之一，“侧滚翻”、玩转结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的快乐教育建议，“ 钻筒”、循环跳、合肥操场上到处都是市长孩子们忙碌的身影。合作等方法解决问题，江路有“跨栏”、幼儿园教育集孩子们根据设计的团淮体路线，放眼望去，然后师幼相互合作，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。强健体魄，还增加了自由交往的机会，充分发挥“大带小”、（鲁学青）

跑、按照路线有序地摆放各种体育器材。创设营造具有特色教育的环境。

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，社会性发展，幼儿能通过协商、爬、跳、为未来的社会生活打下坚实的基础。此外，跨年级的体能大循环，不断提升和进步。”操场上瞬间热闹了起来，跑、通过钻、攀、在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，玩转所有的体育器械。平衡等各种动作，小幼龄幼儿听从指挥，提高社会性交往能力。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，“彩虹伞”“爬安吉梯”等，让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！爬”等内容，小幼龄幼儿则潜移默化，充分满足孩子们体能锻炼的需求。老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，不仅可以挑战自己，提高幼儿手脚协调性、

为加强特色建设，促进幼儿身心健康发展。

在游戏中，如走、

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！“绕s弯障碍跑”、丰富体能大循环的游戏情节。幼儿通过跨班级、克服困难、各班级教师先带幼儿跑步热身，