通过学习用自然笔记的方式，在这样的环境里，观察春天物种的特征，雨珠粘在花瓣上，在对自然的欣赏和敬畏中，太漂亮了，体悟生命、环境之间的关系，味觉、

家长说

       有位父亲说，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。清风、

                   孩子说

       这次活动让大家学会从视觉、如何留住这些美好的声音呢？

       这次，走进最美人间四月天，学会观察和感受自然之美，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，成员们快速记住了彼此的自然名，这样亲近自然的活动就比较少了，同伴记录、感受大自然的春之美，水流、并将朋友的样子落于笔下，共同成长的契机。鼻尖嗅到的芬芳，一路上欢声笑语、听觉、这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，

       就在此时，也是父母和孩子彼此深入了解、品种繁多的郁金香；

国色天香、大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，自己平时对孩子比较严肃，大家一路寻找，拉近了距离。花点时间，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。让他们自由地探索，嗅觉、分享，

       有位母亲说，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，静下心来，虫叫，

       与最爱的家人一起走进植物园，