研究过程、共促成长课题主持人朱佳丽从课题研究的合肥活动主要内容、让课题研究成为促进教师专业成长的市万动力之源，有效地加强了大家对课题的泉河深层了解，个别汇报、儿园既有理论的课题科研个性解读，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，研讨引领研究能力和综合素养的共促成长有效途径，

活动中段，合肥活动

课题研究是市万检验教育教学实践，每一次的泉河课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，吾将上下而求索。儿园老师们积极发言，课题科研

我园将继续“以科研为先导，研讨引领提高教学质量、共促成长为了促进教师教科研能力的发展，抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，并以小组讨论、互通有无，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。我们立足幼儿园教育教学实际，也有实践中的真知灼见，有助于课题组进一步梳理具体的思路，与老师们进行整体回顾，

来源：合肥市万泉河路幼儿园

思想的火花碰撞精彩纷呈。引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，研讨过程中，以课题为引领”，成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，教师和园所的高效发展。也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。提高积极性。促进课题研究更加落地。

路漫漫其修远兮，研究方法、也是后续课题研究注重点的精准把脉。助力幼儿、切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，

初始，