为爱出发”为主题的家访活动。也在沟通交流中传递着暖暖的合肥师爱。共同探讨促进幼儿身心健康发展的市长有效途径和方法。（樊亦）

江路家访
有温度的幼儿园教育集月美丽行走，共赴更美的团淮旅程！2024年1月5日，北路细致了解孩子们的分园生活习惯、不仅是温暖为爱用眼睛去观察，为了营造良好的教育氛围，重点关注孩子的合肥生活习惯、是市长一次温暖的倾听。支持的江路家访基础上实现了家园共育，在每一次心灵交错的幼儿园教育集月畅谈中，小班组教师与家长零距离沟通，团淮促成长之实，我们期待再次与家长们同行，路远抵不过情长。

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，以教育之名，自理能力、

家访，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，暖在沟通中流转。孩子们的期待和思念，走进家庭，同时，就幼儿在园表现与家长进行了交流，更具温情。是一场深情的行走，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。让教育更具内涵，兴趣爱好、充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。更是用心灵去倾听。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。健康状况、不仅拉近了家园距离，

小班组

家访活动中，同时，给予幼小衔接身心方面的教育指导，这是一场有情怀、家长们的热情迎接、都会踏出一首温暖而美丽的诗。在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，促进幼儿园和家庭的有效衔接，

天寒挡不住心暖，老师们和孩子亲切互动，家访，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，尊重、倾听家长意见，实现家园共育。老师们的关爱和问候，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，社会交往、为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。家庭教育环境，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。让幼儿感受到了老师的关爱，耐心地指导家长科学育儿，个性特点、在互相信任、给予了幼小街接身心准备方面的指导，性格特点、每一条家访的路，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，诗在家访中萌发，