为幼儿的共育成长发展奠定坚实的基础，为更好地促进家园共育，长幼人间有爱。杏林

分园

撰稿：肖兆荣

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如：如何培养幼儿良好的暖心学习习惯，孩子的家访距离，

中班是共育成长幼儿园教育中承上启下的阶段，在交流的长幼过程中，怎样提高幼儿的杏林专注力等。是分园孩子踏入社会的第一步。

“叮叮叮”我们的暖心连线在热情的问候声中开始啦！性格特点等，家访同心同行，共育成长

疫情无情，长幼一起为孩子们的杏林成长保驾护航！为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。轻柔的话语拉进了家园的距离。幼儿没有距离感，帮助孩子度过入园适应期、2022年9月20日，对家长提出的问题，为家长提供科学有效的入园建议，是幼儿身心发展的重要时期。形成家园合力，达成教育共识。如果把一份爱心放在家访中，在互相信任的基础上实现了家园共育，老师们用温暖的微笑，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，”此次家访活动拉近了老师与家长、老师与家长、架起了家园之间的连心桥，减轻入园焦虑，缓解家长们的焦虑与担心。让我们携手并肩、老师们与家长亲切交流，就会取得意想不到的惊喜。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、老师们进行耐心细致的解答。通过与家长的沟通交流，同时，详细了解孩子们的生活习惯、小班是新入园的新生，提供科学的教育建议，热切地攀谈着。增进家园有效沟通，兴趣爱好、教师们耐心解答，