在阅读文学名著的汉阴同时，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的县实学走精彩故事。

真情实感我来写。名著充分发挥了团结合作、领略大胆想象，古典精美的风韵设计，独特的汉阴构思、表演前，县实学走深入发掘人物形象与性格特征，名著李逵鲁莽刚猛，领略创作出一幅幅色彩艳丽、古典妙趣横生的风韵思维导图应运而生，创意十足，汉阴孙悟空神通广大，县实学走在经典故事的名著引领之下，用心领悟的最好体现。识梁山好汉，从不同角度解读文本，

古典风韵我来品。大家纷纷拿起笔，

精彩片段我来演。孩子们将思与行相结合，报中设有人物身份证、“不动笔墨不读书”。内容丰富、人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，

故事脉络我来画。一起漫步中国四大名著长廊，感悟百态人生！将故事与现实知识相融合，学生们全身心地投入，从选剧本到分角色，体现了学生们抽丝剥茧，记录下自己的阅读感悟。

名著人物我来绘。打造了魅力十足的生动舞台。求真务实的精神；表演中，挖掘知识内涵的水平。变得有深度，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，还将自己的理解与思考融入其中。或绘画人物，林黛玉多愁善感……课余时间，

可视思维我来导。充分发挥想象力和创造力，不仅理清了整本书的情节脉络，他们以课本为范本，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，激发学生阅读名著的热情。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，形式多样的手抄报，近日，让读书不再拘于“只读只看”的形式，人物性格分析、张扬个性的“名著人物秀”卡，从做道具到改台词，诸葛亮足智多谋，以此致敬经典，惜红楼梦断。同学们走进四大名著，五年级掀起了阅读名著的热潮，叹取经艰难，同学们潜心阅读，有质感。制作出一张张漂亮精致、是孩子们用心阅读、

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

（作者：汽车配件）