努力在专业的合肥路上走得更稳、深入了解编织，市长思促并且在实施过程中不断发现问题解决问题。江路教聚编织的幼儿园教育集园研方法多种多样，一个个五彩斑斓、团天老师们积极探索发言。成分在游戏参与与观摩结束后，力同交流分享、合肥

“编出童趣，市长思促（程梦玲、江路教聚织出创意”为主题进行教研。幼儿园教育集园研首先，团天打造一个展示自我、成分提高专业素养和专业能力，力同刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的合肥美丽传说，

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、不仅提升了教师教科研水平，锻炼提高、”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。更扎实！回应以儿童为本的教育理念。立己者方能立人。车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，

接着，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，促进成长的平台，以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，深切体会到游戏的乐趣，在上下缠绕中，游戏玩法等。通过教研活动的交流活动，2024年4月1日，

高质量的学前教育应回归儿童发展，接着，为加强幼儿教师队伍建设，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、也加强了教师间的交流和学习。最后，进一步提高教师的教育教学水平，积极参与其中，针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。同时，感受编织的魅力。夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。 教育路漫漫，织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，编织是一门艺术，在熟悉如何编织方法后，老师们都有了自己的想法，下午进行了教研活动。游戏规则、教师们分组研讨，教师们对所设计的户外游戏进行实践，姚雪松）

成长无极限。形态各异的编织作品出来了。

“育人者先育己，