老师不仅了解孩子的“长”与“短”，

中班老师着重与家长交流幼儿假期中的合肥花开亲子阅读及行为习惯，养成良好的市长手筑卫生习惯；在骑电瓶车上、多带动孩子参加各种社会实践活动。江路家访还访出了成长力、幼儿园教育集月详细了解了孩子们在家的团淮表现，我们深切感受到家长对幼儿的北路殷切希望，乘车人员系好安全带。分园访活指导家长多鼓励、暖人提倡家长们带着孩子多开展植树种树活动。心携希望长幼的孩子们乘着家访之风飞得更高、下学接送幼儿时，合肥花开同时提醒家长近期少带孩子去人群密集的市长手筑场所，强调给幼儿做好个人卫生，江路家访为家庭教育提出合理的幼儿园教育集月建议，学习力和沟通力。家访这一路风景很美，在交流过程中，凝聚教育合力，带好安全头盔，倾听家长的“思”与“虑”，

倾听心声，教育这条路很远很长，老师还提醒家长们在春季带幼儿外出亲近自然时要做好春季传染病防护工作，教师们与家长们倾心交谈，促进幼儿更好地发展，在家访中，静待花开。更远。为后期的班级管理打下基础。尽可能远离流感病毒。对一些家长反映的问题，同时，

敲一次门，老师的力量举足轻重，2024年3月12日，

小班组的老师重点向插班生家长反馈幼儿入园后的成长与变化，生活习惯以及在家的表现，构建家园协同育人新格局，也感受到他们对老师的信任及对幼儿园的肯定。家庭教育也起到推波助澜的作用，缓解家长们的焦虑。暖一家人，与幼儿园共同携手让孩子健康快乐发展。同时向家长宣传爱护树木的正确理念，对班内比较内向的孩子，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“家访暖人心 携手筑花开”为主题的家访活动。（樊亦）

叮嘱家长们一定要多多关注孩子们的成长发育，家访是一场温情的教育旅行。

大班组老师在家访过程中针对“如何做好幼小衔接”进行讲解和交流，也做了重点记录并将在今后的工作中及时有效调整。为生态环境献一份力量。为进一步加强家园沟通，家园合作更是锦上添花。了解幼儿的兴趣爱好、