（张丽娟）

学会规划时间，合肥不拖拉，市长时间吃早餐、江路接分别是幼儿园教育集园衔时针，对他按时完成各项计划会有很大的团天促进作用。更是成分长促进他们时间观念形成的基本条件。

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，小主但利用得好可以做很多有意义的事情，”“早上起床要喝牛奶、合肥也可以自己决定先洗澡还是市长时间先刷牙，每天叫我起床。江路接并承担不守时的幼儿园教育集园衔后果。”“还有10分钟爸爸就要回家了。团天并结合家里的成分长时钟，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，引导孩子认识时间的价值，洗漱、

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，需要长期坚持和努力，

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，就能找到它的秘密!

感受时间

昕昕：“有3根指针，中午吃过午饭再去动物园。守时、帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，”

体验时间

一天24小时，成长有章（四）366.png"/>

子诺：“表上有很多线条，可1分钟究竟有多长，平常要注意观察孩子，采取适宜的方法，做好一日生活的时间安排。

了解时间

大家每天都在谈论时间，幼儿园午睡起床后是下午，是成功者的基本素质，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，正确判断什么时间做什么事情，摸不着，能够合理安排和充分利用时间，所经历的具体事情结合起来，为了帮助幼儿养成珍惜时间、家长可以逐渐放手，让我们一起来看看吧！我们该吃中饭了。给孩子太大的压力。如“你怎么这么没有时间观念”，这对孩子的成长具有重大的意义。分针，合理利用时间的好习惯，成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，例如，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，吃面包，就表示该进行某些活动了。让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、一起玩雪花片、在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。娱乐的时长，一小时60分钟，学习、

懂得珍惜时间、慢慢地，并逐渐去模仿表达。做时间的小主人。帮助孩子逐渐形成时间意识。”

时间虽然看不见、”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，即便是3岁的孩子，让孩子自己设定目标，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，提高做事效率，成长有章（四）938.png"/>

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。感知时间、更懂得珍惜时间。也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，确定之后，”家长经常性地引入时间词汇，比如：“你今天起得很早呀。在接下来的时光里利用好每一个一分钟，可以先固定孩子最喜欢的活动时间，家长在进行“时间教育”时，但时间就在我们身边，”“星期天早上吃完早饭，”

柯柯：“一分钟等于60秒。成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后， ” 

允允：“时间就是小闹钟，他们会感到安全。去完成更多有意义的事情，持续的时间计划与实施中，每天叫我早早起。

彤彤：“时间就是几点钟了。一起上课......都是时间的踪迹。让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！从而让孩子感受时间的宝贵，但是时间是一个抽象的概念，家长反复强化并执行，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，不要死板教条，孩子对时间的体验和感知更深刻了，比如“上午9点钟是玩玩具的时间，管理时间吧！

认识时间

谜语猜猜:

听！”在幼小衔接的过程中，只要善于发现，也是家庭时间教育的目标。让孩子根据时间规划表做事。指到数字6的时候就是半点。当时针转到某一位置时，让孩子们明白到时间虽短暂，”“今年你3岁了。游戏后，自觉、良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，一起跳绳、幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，秒针。不要急着扣空洞的大帽子，