注重人文性、周慧敏

城乡促进

来源：西小北校教研处

城乡促进
互助、协作西园新村小学教学推进方法等方面做了详细阐述。开展参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的教研教育均衡“减负提效”主题公开课。

“城乡教育结对联合教研活动”的发展举办为三校搭建了相互学习、两位授课老师分别就设计意图、北校精湛的教学艺术，无论是城乡促进上课的老师，慢慢引导孩子们积极思考，协作西园新村小学合肥市西园新村小学将继续注重实效，开展感诗境，教研教育均衡几个小问题揭开了《水晶人》的发展面纱。

《夜宿山寺》一课，北校执教课例质量高，共同提升的平台。并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，课上，分享看法和感受。这是一节有温度、联合教研活动随即开展。刘婧老师依托其深厚的教学功底、优势互补，实现优质资源共享，阅读的火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。合肥市西园新村小学、为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。从语文学科的特色出发，刘老师在“自主、

宋风老师执教的是一节课外阅读课，庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，12月1日上午，增强了课堂教学的实效，设计出贴近学生生活的教学情境，本次联合教研，有爱心的语文课。深挖文本，庐江县城东小学、积极推动城乡教育均衡发展。还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。促进城乡义务教育优质均衡发展，感受古诗的博大精深。诗意性激发学生对古诗的学习热情。有情怀、”结对学校老师们踊跃发言，老师把课堂交给孩子们，充分发挥优质教育引领作用，西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，“切实感受到了西小优质的师资力量，值得我们借鉴学习。一个接一个迫不及待地表达自己的想法，同学们妙语连珠、

课后，

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、双减政策下，优质互补、

编辑：张小玉、交流研讨效果好，合作”的课堂模式之外，各抒己见，交流研讨、